VİDEONUN İÇERİĞİ:
DAVRANIŞ EĞİTİMİ DİLİ
01.48: Pedagoji anne baba eğitimidir; farkındalık seviyesinin artmasıdır. Anne baba aynı farkındalık seviyesinde olursa çatışma olmaz.
04.24: Pedagoji Okulu-51'in kısa bir özeti
12.59: Çocukla olan iletişimde ebeveynin onarımına olan ihtiyacı vardır. Ebeveyn ne kadar geniş olursa olsun kullandığı dili eğitmemiş ise davranış eğitimi oldukça zorlaşır.
15.21: Anne babanın çocuğa erişebileceği yegane aracı sözdür.
27.21: Davranış dili 4 seviyeden oluşur:
1. Emir kipi ile söz kullanmak; sorgulayıcı , buyurucu, yönetici bir dildir. Bu dil kullanıldığında ortaya çıkacak tepki tepkisellik ve savunmadir. Pedagojide kesinlikle kullanılması tavsiye edilmez.
31.33: “Hadi “ kelimesini kullanmak çocuğun biyolojik ritmini bozar.
32.54: 2. seviye: Davranış dili;
Olabilirlik eki ile iletişim. Çocuğu hafif, yumuşak ve az etken yönetmeye calismaktir. Bu dilin kullanılması cocukta yetersizlik hissi oluşturur.
43.10: 3. seviye:
Varlığın kabulu ile kurulan cümleler ile iletişimdir. “de” eki kullanılır.
46.55: Son seviye DAVRANIŞ DİLİ ; Fırsat verici dildir. Soru cümleleri ile, olasılık ve olabilirlik ekleri ile kullanılır. “İstersen” kelime kalıbı kullanılır . İzin almak ve fırsat vermek icin ortam hazırlar.
53.58: İki buçİuk , üç yaşlarda tuvalet eğitimi başlayabilir. Çocuğun kaslarını tutabileceği yaşa erişmiş olması gerekir, tuvalete gitmesi gerektiği bilincine erişmesi gerekiyor.
57.08: Tuvalet eğitimine başlamak icin ortamında sesiz ve dingin bir ortam hazırlanmalıdır. Klozete icin de aparatlar alınarak güvenli bir ortam hazırlamalıdır, lazımlık uygun degildir.
59.58: Çocuk tuvaletini yaptıktan sonra sifon çocuğun yanında çekilmez, kakasını görmesi uygun değildir.
01.02.05: Tuvalet eğitiminde emir kipi ile iletişim kurulmaz.
İletişim
Duyuru